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文部科学省では、全国の中学校３年生約6万人（国公立約600校）及び高等学校3年生約6万人（国公立約300校）対象に、英語に関する4技能(「聞くこと」、「話すこと」、「読むこと」、「書くこと」）がバランスよく育成されているかという観点から、「英語教育改善のための英語力調査」を実施、平成2９年度の調査報告書が公表された。

詳細：平成29年度英語教育改善のための英語力調査　報告書のページ（文部科学省ウェブサイト）

文部科学省では各都道府県・市区町村教育委員会及び全ての公立小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校を対象とした英語教育の状況について調査を行い、その結果を発表した。

詳細：平成29年度「英語教育実施状況調査」の結果について（文部科学省ウェブサイト）

　文部科学省は3月30日、高等学校学習指導要領の全部を改正する告示を公表した。各教科の内容を「知識・技能」「思考力・判断力・表現力」「学びに向かう力・人間性」の3つの柱で再整理した。新しい学習指導要領は平成34年4月1日に施行する。

  外国語教育では、「聞くこと」「読むこと」「話すこと［やりとり・発表］」「書くこと」の力を総合的に育成するための「英語コミュニケーションI、II、III」や発信力の強化に特化した「論理・表現I、II、III」を新設する。

詳細：高等学校学習指導要領（文部科学省ウェブサイト）

「ELEC英語教育賞」は、英語教育・英語指導の質的向上に資する実践を奨励する目的で2015年に設立され、広く英語教育の発展に寄与することをめざしています。全国から応募頂いた中で最も優秀と認められた実践取組に対し文部科学大臣賞が授与されます。

2017年度ELEC英語教育賞受賞校が下記の通り決定しました。

受賞校の取組については、改めてELEC webサイトに詳細を掲載する予定です。